Mato Grosso
Programa Pesquisa e Inovação na Escola registra recorde e recebe 203 inscrições

Duzentos e três trabalhos científicos foram submetidos para a 4ª edição do programa Pesquisa e Inovação na Escola (PIE), desenvolvido pela Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação (Seciteci) e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso (Fapemat).
As inscrições foram encerradas na sexta-feira (14.3). Os 100 vencedores serão escolhidos por região, entre as 14 Diretorias Regionais de Educação (DRE).
Conforme o edital 2025, os escolhidos receberão até R$26 mil, sendo R$11 mil reservados às bolsas de auxílio para professores e alunos, e R$15 mil para compra de equipamentos e materiais que posteriormente ficarão para a escola ao fim da pesquisa.
“São R$ 2,6 milhões que o Governo de Mato Grosso investe, através de política pública, no cumprimento de nossa missão institucional de popularizar o gosto pelo conhecimento científico e tecnológico”, afirma o secretário de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação, Allan Kardec.
Desde a sua primeira edição, o PIE vem registrando aumento no número de inscrições. Em 2022, 126 projetos se candidataram. Em 2023, foram 176. Em 2024, 177. Alunos puderam se inscrever a partir do oitavo ano do ensino fundamental.
Segundo a coordenadora do PIE, Kassiana Galli, este crescimento é uma prova da eficácia e importância do programa. “Este recorde nos faz acreditar que estamos no caminho certo. Este olhar diferenciado da Seciteci e Fapemat junto à educação básica está dando oportunidades de aprendizagem e principalmente de valorização dos professores e estudantes”.
A divulgação do resultado final das propostas enquadradas será no dia 27 de março (27.3). O resultado final será divulgado na aba de editais do site da Seciteci. Para mais detalhes confira o edital completo clicando aqui.
*Sob supervisão de Téo Meneses
Fonte: Governo MT – MT
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Mato Grosso
MPMT investiga contratações temporárias na Educação
A 8ª Promotoria de Justiça Cível de Defesa da Educação de Cuiabá instaurou três inquéritos civis para apurar as condições de contratação de profissionais da educação nas redes estadual de Mato Grosso e municipais de Cuiabá e Acorizal. O objetivo é verificar a realização de concursos públicos ou processos seletivos, bem como a adesão à Prova Nacional Docente (PND), política criada pelo Ministério da Educação (MEC) em 2026 para aprimorar a seleção de professores da educação básica no país.
Conforme o promotor de Justiça Miguel Slhessarenko Junior, a iniciativa busca levantar informações para avaliar a possível dependência de contratações temporárias, a eventual ausência de concursos públicos regulares, a adesão à política nacional de seleção de docentes (PND) e a existência de planejamento estruturado para a valorização da carreira.
O Ministério Público de Mato Grosso (MPMT) determinou o envio de ofícios à Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), e às secretarias municipais de Educação de Cuiabá e de Acorizal, requisitando informações como a adesão à Prova Nacional Docente (PND), ou, em caso negativo, as justificativas e a previsão de adesão; a data de realização do último concurso público ou processo seletivo; e a existência de previsão para novas seleções, com a apresentação de cronograma.
As instituições também deverão encaminhar relação atualizada dos profissionais da educação, com detalhamento por função, local de lotação e tipo de vínculo (efetivo ou temporário). O MPMT requisitou ainda informações sobre o planejamento de políticas de valorização da categoria, incluindo estruturação de carreiras, recomposição do quadro efetivo e adoção de processos seletivos mais técnicos, transparentes e impessoais.
O promotor de Justiça Miguel Slhessarenko Junior considerou que que dados do Censo Escolar indicam que, nos últimos anos, tem havido aumento no número de professores temporários no país, em desacordo com a previsão constitucional e legal. Em algumas redes estaduais, mais de 70% do corpo docente possui vínculo precário.
Considerou também levantamento baseado em painel de Business Intelligence (BI) do MEC aponta que Cuiabá está classificada como Prioridade 3, com 5,5% de inadequação docente, 83% de profissionais concursados e último concurso realizado entre seis e oito anos. Já o município de Acorizal também figura na Prioridade 3, com 53,5% de inadequação docente, 64% de profissionais concursados e ausência de informações sobre o último concurso público na área da educação, bem como sobre a existência de Plano de Cargos, Carreira e Remuneração (PCCR) para a categoria.
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