Mato Grosso
Educadores se reúnem para discutir políticas para o ensino médio integrado ao profissional
Cerca de 400 profissionais da educação de vários municípios de Mato Grosso se reuniram em Cuiabá para debater políticas públicas para a educação profissional. Essas discussões ocorreram durante o Seminário Formativo: Ensino Médio Integrado à Educação Profissional de Mato Grosso, realizado entre segunda e quarta-feira (16 e 18.12), no Hotel Fazenda Mato Grosso.
Participaram do Seminário coordenadores, assessores pedagógicos e professores, que atuam nas escolas de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional (Emiep), além de representantes da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Conselho Estadual de Educação, Serviço Social da Indústria (Sesi), Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) e Secretaria de Estado de Ciências, Tecnologia e Inovação (Seciteci).
Segundo a secretária de Estado de Educação, Marioneide Kliemaschewsk, o ensino médio é um dos maiores desafios da educação no país, por isso a importância de reunir esses profissionais e instituições para debater e levantar proposições e sugestões para avançar nessa modalidade.
“A participação é o verdadeiro princípio de uma gestão democrática e é isso que estamos vivenciando aqui hoje, é um momento de todos participarem. Essas instituições educacionais estão reunidas para construir, coletivamente, uma educação básica consolidada e com a garantia dos conhecimentos necessários para avançarmos no ensino médio”, ressaltou.
A secretária adjunta de Gestão Educacional, Rosa Maria Luzardo, destacou que a Seduc tem realizado inúmeros encontros e formações com o intuito de pensar e refletir sobre as diretrizes curriculares para o eixo tecnológico e profissional, sempre pensando na formação integral dos jovens.
“Esperamos que essa formação traga subsídios para a nova proposta que queremos para a educação de Mato Grosso. Essas diretrizes curriculares não se dão apenas na perspectiva estrutural e do mercado de trabalho, mas também na formação integral do jovem”, destacou Rosa Luzardo.
A programação do Seminário contou com as palestras “Novo Ensino Médio: Desafios e oportunidades”, proferida pelo professor doutor Luís Carlos Menezes, da Universidade de São Paulo (USP); “Base Nacional Comum Curricular (BNCC)”, proferida pela professora doutora Irene de Souza Costa, da Seduc; “Currículo e Integração na Perspectiva da Educação Profissional Tecnológica”, por Carla Chiamareli, da equipe ProBNCC Nacional; “Desafios e Possibilidades na formação de professores para o mundo do trabalho”, proferida pelo professor mestre Adriano Sabino Gomes, Superintendente de Políticas de Desenvolvimento Profissional da Seduc, e “O trabalho docente na Educação Profissional”, proferida pela professora Eliana Moraes, da Seciteci.
Contou ainda com mesa redonda com vários temas, entre eles Experiências de Emiep e Propostas Pedagógicas para o exercício da Cidadania, Educação Profissional Tecnológica e Perspectivas da Educação Profissional e Tecnológica no contexto da LEI nº 13.415/2017.
O evento contou ainda com a apresentação teatral dos alunos que fazem parte da Trupe Nilo Póvoas, cujo tema da peça foi sobre projeto de vida.
Emiep
O Emiep é uma modalidade oferecida de modo a atender às necessidades de educação profissional com vistas à inclusão social, com foco nas especificidades de cada região, das escolas e dos alunos, abrangendo as áreas de formação a partir das demandas das práxis social e produtiva.
Tal modalidade visa articular os conhecimentos gerais básicos e os relativos à formação profissional, de forma a oportunizar a participação autônoma, o exercício da cidadania e o trabalho, compreendendo os alunos como sujeitos individual e coletivo capaz de usar o conhecimento para transformar a realidade.
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Por Bruna Pinheiro / Formad
Mato Grosso
Laudo afasta crime, mas incêndio em prédio da Prefeitura de VG segue cercado de perguntas

A Perícia Oficial e Identificação Técnica (Politec) concluiu os levantamentos periciais e descartou a hipótese de incêndio criminoso no prédio da gerência de patrimônio e da Superintendência Operacional do Sistema Escolar da Prefeitura de Várzea Grande, ocorrido no dia 17/6.
Análises de vestígios coletados no local associada a evidências de registros de gravação de câmeras de segurança das redondezas e depoimento de testemunhas apontaram para causa acidental provocada por fenômeno termoelétrico na fiação localizada na parte superior da câmara fria de alimentos congelados pertencente ao anexo I da Secretaria Municipal de Educação de Várzea Grande, que seriam destinadas à alimentação dos alunos da rede municipal de educação. Os peritos realizaram vistoria externa e superior com a utilização de drones em todo o perímetro colapsado pelo incêndio.
No prédio, funcionava a parte logística da Secretaria onde eram armazenados de alimentos, materiais e equipamentos que seriam destinados às escolas do município.
“Tudo iniciou-se com o fenômeno termoelétrico que ocorreu na parte superior da câmara fria de congelados, e se propagou para o prédio todo, para os dois sentidos do pavilhão. Na parte de trás da edificação, as chamas rapidamente tiveram contato com dois veículos, que estavam muito próximos a essa câmara, e que possuem uma carga térmica muito alta, causando facilmente a propagação para o fundo dessa estrutura metálica, e também por conta grande quantidade de material combustível que existia dentro prédio, o que ajudou a propagação e a grande monta dos danos e prejuízos causados pelo incêndio”, apontou o perito.
Mediante o término das análises no local do incêndio, o prédio foi liberado pela perícia para a Polícia Civil. O laudo pericial com o detalhamento das análises será concluído em até 30 dias.
No laudo, constará toda a descrição do local e dos vestígios coletados e analisados em laboratório, o relato de depoimentos de testemunhas, as imagens registradas pelo sistema de monitoramento de câmeras que ajudaram a delimitar a dinâmica do incêndio, que explica onde o fogo teve início e como ele se propagou, além dos danos que ocorreram em todos os ambientes.
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