Mato Grosso
Governo de MT pagou R$ 215 milhões para profissionais da educação que atingiram meta

O Governo de Mato Grosso pagou a Gratificação Anual por Eficiência e Resultado (GR) para mais de 36 mil profissionais da educação da Rede Estadual no final de 2025. Os profissionais receberam entre 14º e 15º salários base, por atingirem metas e resultados.
Conforme balanço da Secretaria de Estado de Educação, 18.766 professores e técnicos receberam até um 14º salário base, o que equivale a 52% do total de profissionais contemplados com a gratificação. Já 17.242 servidores da educação atingiram as metas e receberam até também o 15º salário, representando 48% do total.
“A gratificação vem se consolidando como uma política de valorização profissional e uma alavanca estratégica para elevar os índices educacionais em Mato Grosso. Esse impacto ocorre por meio do incentivo direto ao desenvolvimento profissional dos professores, com o objetivo de aprimorar as práticas pedagógicas. Para fortalecer esse processo, gestores e servidores administrativos da carreira da educação também são avaliados, assegurando a eficiência operacional de toda a unidade escolar”, destacou a secretária adjunta de Gestão de Pessoas da Seduc, Lucimeire Cassiano.
Em 2025, o investimento do Governo de Mato Grosso na Gratificação por Resultado foi de mais de R$ 215,4 milhões. O pagamento contemplou todos os servidores da área e foi efetuado junto com o salário referente ao mês de dezembro.
Como funciona a Gratificação por Resultado?
É um incentivo financeiro criado em 2023 e pago com foco na valorização do desempenho dos servidores da educação e na melhoria dos indicadores educacionais, a partir de metas administrativas e pedagógicas.
As metas administrativas avaliam aspectos como gestão escolar, conservação da infraestrutura, limpeza, alimentação e organização dos processos internos. Essa avaliação é realizada por agentes externos, com critérios objetivos e padronizados, podendo alcançar até 1.000 pontos por unidade escolar.
Já as metas de aprendizagem são medidas pelo Índice de Desempenho Educacional (IDE), calculado a partir dos resultados dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática no Avalia MT, considerando também a taxa de frequência do aluno. O índice varia de 0 a 10 e serve de base para o cálculo da gratificação de professores e demais servidores das escolas.
A gratificação é um benefício adicional e não faz parte da remuneração salarial. Para conseguir o valor integral de um 14º e um 15º salários, o profissional precisa atender às metas individuais e às da unidade escolar em que atua. Caso contrário, recebe o equivalente ao que alcançou da meta.
Extra da gratificação
Em agosto de 2025, o governador Mauro Mendes anunciou um extra da Gratificação por Resultado para professores das disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa, além dos coordenadores de ensino ligados às turmas do 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio que participam das provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), do Governo Federal, que avalia a educação do país pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Os professores das duas disciplinas podem receber um 16º e um 17º salários, a depender dos resultados obtidos no Saeb. Já os coordenadores receberam até um 15º e um 16º salários, pela média de desempenho dos professores.
O objetivo é incentivar esses profissionais da educação a buscar melhor desempenho no Saeb e reconhecê-los pelo avanço. Os resultados do Saeb estão previstos para sair no segundo semestre. O pagamento de 16º e 17º salários será efetuado assim que os resultados forem divulgados.
No Ideb 2023, Mato Grosso saiu da 22ª posição no ranking entre os estados brasileiros e passou para o oitavo lugar. A meta do governo é estar entre as cinco melhores educações do país.
Fonte: Governo MT – MT
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Por Bruna Pinheiro / Formad
Mato Grosso
Laudo afasta crime, mas incêndio em prédio da Prefeitura de VG segue cercado de perguntas

A Perícia Oficial e Identificação Técnica (Politec) concluiu os levantamentos periciais e descartou a hipótese de incêndio criminoso no prédio da gerência de patrimônio e da Superintendência Operacional do Sistema Escolar da Prefeitura de Várzea Grande, ocorrido no dia 17/6.
Análises de vestígios coletados no local associada a evidências de registros de gravação de câmeras de segurança das redondezas e depoimento de testemunhas apontaram para causa acidental provocada por fenômeno termoelétrico na fiação localizada na parte superior da câmara fria de alimentos congelados pertencente ao anexo I da Secretaria Municipal de Educação de Várzea Grande, que seriam destinadas à alimentação dos alunos da rede municipal de educação. Os peritos realizaram vistoria externa e superior com a utilização de drones em todo o perímetro colapsado pelo incêndio.
No prédio, funcionava a parte logística da Secretaria onde eram armazenados de alimentos, materiais e equipamentos que seriam destinados às escolas do município.
“Tudo iniciou-se com o fenômeno termoelétrico que ocorreu na parte superior da câmara fria de congelados, e se propagou para o prédio todo, para os dois sentidos do pavilhão. Na parte de trás da edificação, as chamas rapidamente tiveram contato com dois veículos, que estavam muito próximos a essa câmara, e que possuem uma carga térmica muito alta, causando facilmente a propagação para o fundo dessa estrutura metálica, e também por conta grande quantidade de material combustível que existia dentro prédio, o que ajudou a propagação e a grande monta dos danos e prejuízos causados pelo incêndio”, apontou o perito.
Mediante o término das análises no local do incêndio, o prédio foi liberado pela perícia para a Polícia Civil. O laudo pericial com o detalhamento das análises será concluído em até 30 dias.
No laudo, constará toda a descrição do local e dos vestígios coletados e analisados em laboratório, o relato de depoimentos de testemunhas, as imagens registradas pelo sistema de monitoramento de câmeras que ajudaram a delimitar a dinâmica do incêndio, que explica onde o fogo teve início e como ele se propagou, além dos danos que ocorreram em todos os ambientes.
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