Mato Grosso
Alunos aprendem sobre meio ambiente ao utilizarem materiais recicláveis em aula de artes
Alunos da Escola Estadual Luiza Nunes Bezerra, localizada do município de Juara (709 quilômetros a médio-norte de Cuiabá) utilizam materiais recicláveis nas aulas práticas de arte. A ideia é facilitar o processo de ensino-aprendizagem de arte, mostrando a necessidade de reciclar, gerando mudanças comportamentais com o espaço escolar.
Para a professora Brunna Carolina Rechi, idealizadora do projeto, esses materiais tornam aulas dinâmicas e prazerosas. “A reciclagem é uma alternativa viável, criativa e econômica, que além de preservar o meio ambiente pode dar mais qualidade a educação buscando interagir o professor e o aluno com aulas práticas”, destaca.
“Além dos alunos assimilarem o conteúdo, desenvolverão competências e atitudes mais conscientes, colaborando para manutenção do meio ambiente, reaproveitando garrafas, caixas, tampas de plásticos, papeis entre outros materiais. Sem falar da participação e cooperação, onde o aluno possa produzir, criar e se conscientizar com a importância de reciclar”, assinala. Entre os alunos, a motivação é grande. Para a estudante Emanuele Lima, do 7º ano, a proposta e ajuda na conscientização.
“Achei o trabalho legal, pois nos ensina que não precisamos sempre comprar e sim criar nossos brinquedos, ajudando a salvar o meio ambiente, não poluir e abusar da nossa criatividade”, explica.
Quem divide a mesma opinião é sua colega Amanda Santana. Para a aluna, é importante a reciclagem, pois muitas pessoas não estavam conscientizadas em ajudar o próximo. “A reciclagem ajuda a não poluir o meio ambiente, dividir o lixo no seu devido lugar”, assegura.
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Mato Grosso
MPMT investiga contratações temporárias na Educação
A 8ª Promotoria de Justiça Cível de Defesa da Educação de Cuiabá instaurou três inquéritos civis para apurar as condições de contratação de profissionais da educação nas redes estadual de Mato Grosso e municipais de Cuiabá e Acorizal. O objetivo é verificar a realização de concursos públicos ou processos seletivos, bem como a adesão à Prova Nacional Docente (PND), política criada pelo Ministério da Educação (MEC) em 2026 para aprimorar a seleção de professores da educação básica no país.
Conforme o promotor de Justiça Miguel Slhessarenko Junior, a iniciativa busca levantar informações para avaliar a possível dependência de contratações temporárias, a eventual ausência de concursos públicos regulares, a adesão à política nacional de seleção de docentes (PND) e a existência de planejamento estruturado para a valorização da carreira.
O Ministério Público de Mato Grosso (MPMT) determinou o envio de ofícios à Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), e às secretarias municipais de Educação de Cuiabá e de Acorizal, requisitando informações como a adesão à Prova Nacional Docente (PND), ou, em caso negativo, as justificativas e a previsão de adesão; a data de realização do último concurso público ou processo seletivo; e a existência de previsão para novas seleções, com a apresentação de cronograma.
As instituições também deverão encaminhar relação atualizada dos profissionais da educação, com detalhamento por função, local de lotação e tipo de vínculo (efetivo ou temporário). O MPMT requisitou ainda informações sobre o planejamento de políticas de valorização da categoria, incluindo estruturação de carreiras, recomposição do quadro efetivo e adoção de processos seletivos mais técnicos, transparentes e impessoais.
O promotor de Justiça Miguel Slhessarenko Junior considerou que que dados do Censo Escolar indicam que, nos últimos anos, tem havido aumento no número de professores temporários no país, em desacordo com a previsão constitucional e legal. Em algumas redes estaduais, mais de 70% do corpo docente possui vínculo precário.
Considerou também levantamento baseado em painel de Business Intelligence (BI) do MEC aponta que Cuiabá está classificada como Prioridade 3, com 5,5% de inadequação docente, 83% de profissionais concursados e último concurso realizado entre seis e oito anos. Já o município de Acorizal também figura na Prioridade 3, com 53,5% de inadequação docente, 64% de profissionais concursados e ausência de informações sobre o último concurso público na área da educação, bem como sobre a existência de Plano de Cargos, Carreira e Remuneração (PCCR) para a categoria.
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