Mato Grosso
Alunos de escola plena aprendem conteúdo preparando prato típicos brasileiros
Alunos da Escola Plena Daury Riva localizada no município de Juara (a 709 quilômetros a médio-norte participaram neste semestre da disciplina eletiva “cozinha contemporânea brasileira”, um trabalho interdisciplinar envolvendo conhecimentos de língua portuguesa, história, ciências e protagonismo estudantil.
Além de flexibilizar o currículo, abrindo aos estudantes um leque de opções em variadas áreas do conhecimento, as disciplinas eletivas visam aprofundar os estudos e permitir que os estudantes exercitem seus direitos de escolha de forma inteligente, desde o Ensino Médio.
Segundo o diretor Dirlei Perin, as aulas foram desenvolvidas de forma prática e teórica. Os alunos puderam aprender sobre gênero textual receita, reações físicas e químicas, contexto histórico, mercado de trabalho, empreendedorismo e marketing.
“Nas aulas práticas foram desenvolvidas receitas de pão de queijo, bolo no pote, torta quente e fria, espetinho de frios, cupcake, bolo de arroz, pizza doce e salgada dentre outras. Um cardápio variado”, explica.
No final do desenvolvimento da disciplina os alunos relataram que a aprendizagem durante a disciplina eletiva foi muito significativa, pois conseguiram reproduzir as receitas em casa. “Os alunos receberam elogios de familiares. Como consequência positiva, foram encorajados a desenvolver outros pratos e quem sabe até buscar profissionalização nesta área”, assinala Dirlei Perin.
O foco da disciplina é compreender a gastronomia com enfoque na história e promover discussões sobre a culinária contemporânea brasileira através dos tempos. Com isso, consegue propiciar aos estudantes independência na cozinha.
Mato Grosso
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Mato Grosso
MPMT investiga contratações temporárias na Educação
A 8ª Promotoria de Justiça Cível de Defesa da Educação de Cuiabá instaurou três inquéritos civis para apurar as condições de contratação de profissionais da educação nas redes estadual de Mato Grosso e municipais de Cuiabá e Acorizal. O objetivo é verificar a realização de concursos públicos ou processos seletivos, bem como a adesão à Prova Nacional Docente (PND), política criada pelo Ministério da Educação (MEC) em 2026 para aprimorar a seleção de professores da educação básica no país.
Conforme o promotor de Justiça Miguel Slhessarenko Junior, a iniciativa busca levantar informações para avaliar a possível dependência de contratações temporárias, a eventual ausência de concursos públicos regulares, a adesão à política nacional de seleção de docentes (PND) e a existência de planejamento estruturado para a valorização da carreira.
O Ministério Público de Mato Grosso (MPMT) determinou o envio de ofícios à Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), e às secretarias municipais de Educação de Cuiabá e de Acorizal, requisitando informações como a adesão à Prova Nacional Docente (PND), ou, em caso negativo, as justificativas e a previsão de adesão; a data de realização do último concurso público ou processo seletivo; e a existência de previsão para novas seleções, com a apresentação de cronograma.
As instituições também deverão encaminhar relação atualizada dos profissionais da educação, com detalhamento por função, local de lotação e tipo de vínculo (efetivo ou temporário). O MPMT requisitou ainda informações sobre o planejamento de políticas de valorização da categoria, incluindo estruturação de carreiras, recomposição do quadro efetivo e adoção de processos seletivos mais técnicos, transparentes e impessoais.
O promotor de Justiça Miguel Slhessarenko Junior considerou que que dados do Censo Escolar indicam que, nos últimos anos, tem havido aumento no número de professores temporários no país, em desacordo com a previsão constitucional e legal. Em algumas redes estaduais, mais de 70% do corpo docente possui vínculo precário.
Considerou também levantamento baseado em painel de Business Intelligence (BI) do MEC aponta que Cuiabá está classificada como Prioridade 3, com 5,5% de inadequação docente, 83% de profissionais concursados e último concurso realizado entre seis e oito anos. Já o município de Acorizal também figura na Prioridade 3, com 53,5% de inadequação docente, 64% de profissionais concursados e ausência de informações sobre o último concurso público na área da educação, bem como sobre a existência de Plano de Cargos, Carreira e Remuneração (PCCR) para a categoria.
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