Mato Grosso
Escola de Saúde Pública de MT promove encontro sobre educação

A Escola de Saúde Pública de Mato Grosso (ESP), vinculada à Secretaria de Estado de Saúde (SES), realizará o encontro online “Re-configurando” o ato de aprender e ensinar, nesta segunda-feira (16.6), às 14h. O público-alvo são trabalhadores da saúde, estudantes e interessados pelo tema.
A inscrição poderá ser feita no link. Os 200 primeiros inscritos terão a participação pela plataforma Meet e os demais pelo canal do YouTube da ESP. O encontro dará direito à certificação pela ESP.
Segundo o superintendente em substituição da ESP, Juarez Roda Junior, serão três horas de reflexões de como os trabalhadores da saúde, enquanto docentes, podem ser agentes transformadores de vidas e geradores de aprendizagens transformadoras.
“Vamos tratar do ato de aprender e ensinar, e convidar os participantes para rever a forma como vivenciam o ensino”, afirmou.
O professor da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Bruno Olivatto, pedagogo e doutor em Educação, será o convidado do diálogo, que contará com Juarez Roda Junior e a coordenadora de Gestão Pedagógica da ESP, Raquel Arévalo.
De acordo com Raquel, durante o encontro, a ESP vai lançar a trilha formativa à docência no Sistema Único de Saúde (SUS), com quatro cursos: “A Política de Educação Permanente em Saúde e a ESP (20 h)”; “A docência no SUS: caminhos possíveis ao ato de ensinar pela ESP” (30 h); “Nas trilhas da aprendizagem criativa para os docentes da ESPT (40 h); e “Processo de avaliação da aprendizagem” (10 h).
“Os cursos serão na modalidade autoinstrucional, em que o educando define o melhor horário e local para estudar pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem da ESP. Ele pode fazer os quatro cursos e receber um certificado de 100 horas ou escolher apenas algum deles”, explicou.
As inscrições para a trilha formativa serão abertas após o encerramento do encontro.
Fonte: Governo MT – MT
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Por Bruna Pinheiro / Formad
Mato Grosso
Laudo afasta crime, mas incêndio em prédio da Prefeitura de VG segue cercado de perguntas

A Perícia Oficial e Identificação Técnica (Politec) concluiu os levantamentos periciais e descartou a hipótese de incêndio criminoso no prédio da gerência de patrimônio e da Superintendência Operacional do Sistema Escolar da Prefeitura de Várzea Grande, ocorrido no dia 17/6.
Análises de vestígios coletados no local associada a evidências de registros de gravação de câmeras de segurança das redondezas e depoimento de testemunhas apontaram para causa acidental provocada por fenômeno termoelétrico na fiação localizada na parte superior da câmara fria de alimentos congelados pertencente ao anexo I da Secretaria Municipal de Educação de Várzea Grande, que seriam destinadas à alimentação dos alunos da rede municipal de educação. Os peritos realizaram vistoria externa e superior com a utilização de drones em todo o perímetro colapsado pelo incêndio.
No prédio, funcionava a parte logística da Secretaria onde eram armazenados de alimentos, materiais e equipamentos que seriam destinados às escolas do município.
“Tudo iniciou-se com o fenômeno termoelétrico que ocorreu na parte superior da câmara fria de congelados, e se propagou para o prédio todo, para os dois sentidos do pavilhão. Na parte de trás da edificação, as chamas rapidamente tiveram contato com dois veículos, que estavam muito próximos a essa câmara, e que possuem uma carga térmica muito alta, causando facilmente a propagação para o fundo dessa estrutura metálica, e também por conta grande quantidade de material combustível que existia dentro prédio, o que ajudou a propagação e a grande monta dos danos e prejuízos causados pelo incêndio”, apontou o perito.
Mediante o término das análises no local do incêndio, o prédio foi liberado pela perícia para a Polícia Civil. O laudo pericial com o detalhamento das análises será concluído em até 30 dias.
No laudo, constará toda a descrição do local e dos vestígios coletados e analisados em laboratório, o relato de depoimentos de testemunhas, as imagens registradas pelo sistema de monitoramento de câmeras que ajudaram a delimitar a dinâmica do incêndio, que explica onde o fogo teve início e como ele se propagou, além dos danos que ocorreram em todos os ambientes.
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