Mato Grosso
Primeira-dama de MT destaca compromisso do SER Família Inclusivo; 10 mil autistas já possuem Carteira de Identificação no Estado

Nesta quarta-feira (2.4), o mundo se une para celebrar o Dia Mundial de Conscientização do Autismo, uma data instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2007 para ampliar o conhecimento sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e incentivar a inclusão. Em Mato Grosso, o programa SER Família Inclusivo, idealizado pela primeira-dama Virginia Mendes, tem sido um grande aliado das pessoas autistas e de suas famílias.
Para Virginia Mendes, o compromisso com a causa autista deve ser constante. “Hoje é o dia de conscientização, mas essa reflexão deve ser feita todos os dias. O autismo não define uma pessoa, é apenas uma parte de quem ela é. Com respeito, acolhimento e apoio, pessoas autistas podem ter vidas plenas e contribuir de forma valiosa para a sociedade”, destaca a primeira-dama do Estado.
Ela também reforça a importância da empatia e da compreensão. “O diagnóstico precoce e o acesso a terapias adequadas fazem diferença, mas o que realmente transforma a vida de quem está no espectro é o amor e a inclusão. Todos merecem ser vistos e respeitados como são. Inclusão é construir pontes, derrubar barreiras e garantir que todos tenham espaço para crescer, e isso precisamos fazer juntos”, completou Virginia Mendes.
Criado para garantir mais dignidade e qualidade de vida a pessoas com TEA, o SER Família Inclusivo oferece apoio por meio de diversas ações. Entre elas, destaca-se o Cartão SER Família Inclusivo, um benefício financeiro de R$ 220 pagos a cada dois meses para pessoas em situação de vulnerabilidade. Conforme a Secretaria de Estado de Assistência e Cidadania (Setasc), 2.388 pessoas recebem o auxílio.
Outra conquista significativa é a Carteira de Identificação do Autista (CIA), documento que facilita o acesso a serviços e direitos, com 10.130 cadastros; à exemplo de preferência em filas de supermercado, e ainda sorteios para o Camarote do Autista na Arena Pantanal que entre 2023 e 2024 o sorteio contemplou 294 crianças e adolescentes acompanhados por responsáveis.
O programa também incentiva a inclusão escolar, com projetos como a Equoterapia, realizada em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc), e o Autismo na Escola, que desde 2022 está presente em 647 escolas estaduais, atendendo mais de 2 mil alunos autistas.
Para ampliar a conscientização, mais de 500 mil cartilhas informativas foram distribuídas, auxiliando na educação e combate ao preconceito. Além disso, a primeira-dama também apoia a implementação da credencial e do selo do autista, fornecidos pelo Departamento Nacional de Trânsito (Detran), garantindo mais segurança e acessibilidade no trânsito.
“Essa credencial garante as pessoas com autismo uma vivência no trânsito mais humanizada e consciente”, explicou Virginia Mendes.
Exemplo de superação: Dimy, o piloto autista
Natural de Curitiba e criado em Mato Grosso, Dimitry Fernandes Kalinowski, conhecido como Dimy, é um exemplo de como a inclusão pode transformar vidas. Ele é o primeiro piloto autista registrado na Confederação Brasileira de Automobilismo (CBA) e já conquistou vários títulos. “Quando estou nas pistas, recebo uma injeção de endorfina. É libertador”, diz Dimy.
Sua mãe, a nutricionista Branca Fernandes, reconhece o impacto das ações de Virginia Mendes. “Esse olhar que a dona Virginia tem motiva as pessoas com autismo e suas famílias. A verdadeira inclusão é proporcionar autonomia. O autista precisa ser compreendido dentro de suas limitações”, afirma.
“A você, mãe de autista, desejo uma boa saúde mental. Mas, se um dia acontecer de você perder o controle diante de fotos e filmes registrando tudo e chorar compulsivamente, espero que, ao abrir os olhos por causa da vergonha, sinta duas mãos segurando seu rosto, isso aconteceu comigo. Em uma situação de “vergonha alheia”, dona Virgínia me protegeu, segurando minhas mãos”, compartilhou Branca Fernandes.
Fonte: Governo MT – MT
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Mato Grosso
MPMT investiga contratações temporárias na Educação
A 8ª Promotoria de Justiça Cível de Defesa da Educação de Cuiabá instaurou três inquéritos civis para apurar as condições de contratação de profissionais da educação nas redes estadual de Mato Grosso e municipais de Cuiabá e Acorizal. O objetivo é verificar a realização de concursos públicos ou processos seletivos, bem como a adesão à Prova Nacional Docente (PND), política criada pelo Ministério da Educação (MEC) em 2026 para aprimorar a seleção de professores da educação básica no país.
Conforme o promotor de Justiça Miguel Slhessarenko Junior, a iniciativa busca levantar informações para avaliar a possível dependência de contratações temporárias, a eventual ausência de concursos públicos regulares, a adesão à política nacional de seleção de docentes (PND) e a existência de planejamento estruturado para a valorização da carreira.
O Ministério Público de Mato Grosso (MPMT) determinou o envio de ofícios à Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), e às secretarias municipais de Educação de Cuiabá e de Acorizal, requisitando informações como a adesão à Prova Nacional Docente (PND), ou, em caso negativo, as justificativas e a previsão de adesão; a data de realização do último concurso público ou processo seletivo; e a existência de previsão para novas seleções, com a apresentação de cronograma.
As instituições também deverão encaminhar relação atualizada dos profissionais da educação, com detalhamento por função, local de lotação e tipo de vínculo (efetivo ou temporário). O MPMT requisitou ainda informações sobre o planejamento de políticas de valorização da categoria, incluindo estruturação de carreiras, recomposição do quadro efetivo e adoção de processos seletivos mais técnicos, transparentes e impessoais.
O promotor de Justiça Miguel Slhessarenko Junior considerou que que dados do Censo Escolar indicam que, nos últimos anos, tem havido aumento no número de professores temporários no país, em desacordo com a previsão constitucional e legal. Em algumas redes estaduais, mais de 70% do corpo docente possui vínculo precário.
Considerou também levantamento baseado em painel de Business Intelligence (BI) do MEC aponta que Cuiabá está classificada como Prioridade 3, com 5,5% de inadequação docente, 83% de profissionais concursados e último concurso realizado entre seis e oito anos. Já o município de Acorizal também figura na Prioridade 3, com 53,5% de inadequação docente, 64% de profissionais concursados e ausência de informações sobre o último concurso público na área da educação, bem como sobre a existência de Plano de Cargos, Carreira e Remuneração (PCCR) para a categoria.
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