Mato Grosso
Escola celebra Dia Internacional da Família com atividades de pais e alunos
A Escola Estadual Juscelino Kubistchek de Oliveira, de Nova Xavantina (a 645 quilômetros a leste da Capital) lançou um novo projeto, deixando de comemorar o tradicional “Dia das mães” e “Dia dos pais”, celebrando o “Dia da Família”. O projeto, lançado no dia 17 de maio, data em que se comemora o dia Internacional da Família, reuniu cerca de 350 pessoas entre alunos, familiares e profissionais da escola.
“Os familiares participaram de diversas atividades na quadra da escola interagindo com seus filhos em atividades esportivas e recreativas: bingo, tênis de mesa, dama, futsal, vôlei e o animado vôlei em família que rendeu muitas risadas”, explica a diretora Zilma Santana Borges.
Ela acrescenta que essa mudança foi feita com o intuito de promover uma integração maior entre a escola e família, acolhendo as diferentes constituições familiares e aumentando cada vez mais a participação da família na escola.
Ao término das atividades recreativas, os familiares foram recepcionados no refeitório, onde os alunos do Projeto Arte e Comunicação (Educarte) brindaram os presentes com uma apresentação cultural.
A professora da sala de recursos Deiriany Moraes interpretou uma música em linguagem brasileira de sinais (Libras), entre outras apresentações individuais, seguidas de um momento de reflexão sobre a importância da família para a formação do aluno.
A diretora ressalta que, para o aluno, foi um momento importante estar sentado ao lado de sua família para uma refeição no ambiente escolar. “Para a família foi mais um momento de se integrar à vida escolar de seus filhos. E, para escola foi uma felicidade receber a comunidade para valorizar e reconhecer o grande valor da família para o indivíduo e para a sociedade”, comemora.
No entendimento da gestora, com esse projeto, a Escola Juscelino K. de Oliveira espera fortalecer mais os laços com as famílias e, com isso, maior participação dos pais na vida escolar de seus filhos.
Mato Grosso
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Mato Grosso
MPMT investiga contratações temporárias na Educação
A 8ª Promotoria de Justiça Cível de Defesa da Educação de Cuiabá instaurou três inquéritos civis para apurar as condições de contratação de profissionais da educação nas redes estadual de Mato Grosso e municipais de Cuiabá e Acorizal. O objetivo é verificar a realização de concursos públicos ou processos seletivos, bem como a adesão à Prova Nacional Docente (PND), política criada pelo Ministério da Educação (MEC) em 2026 para aprimorar a seleção de professores da educação básica no país.
Conforme o promotor de Justiça Miguel Slhessarenko Junior, a iniciativa busca levantar informações para avaliar a possível dependência de contratações temporárias, a eventual ausência de concursos públicos regulares, a adesão à política nacional de seleção de docentes (PND) e a existência de planejamento estruturado para a valorização da carreira.
O Ministério Público de Mato Grosso (MPMT) determinou o envio de ofícios à Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), e às secretarias municipais de Educação de Cuiabá e de Acorizal, requisitando informações como a adesão à Prova Nacional Docente (PND), ou, em caso negativo, as justificativas e a previsão de adesão; a data de realização do último concurso público ou processo seletivo; e a existência de previsão para novas seleções, com a apresentação de cronograma.
As instituições também deverão encaminhar relação atualizada dos profissionais da educação, com detalhamento por função, local de lotação e tipo de vínculo (efetivo ou temporário). O MPMT requisitou ainda informações sobre o planejamento de políticas de valorização da categoria, incluindo estruturação de carreiras, recomposição do quadro efetivo e adoção de processos seletivos mais técnicos, transparentes e impessoais.
O promotor de Justiça Miguel Slhessarenko Junior considerou que que dados do Censo Escolar indicam que, nos últimos anos, tem havido aumento no número de professores temporários no país, em desacordo com a previsão constitucional e legal. Em algumas redes estaduais, mais de 70% do corpo docente possui vínculo precário.
Considerou também levantamento baseado em painel de Business Intelligence (BI) do MEC aponta que Cuiabá está classificada como Prioridade 3, com 5,5% de inadequação docente, 83% de profissionais concursados e último concurso realizado entre seis e oito anos. Já o município de Acorizal também figura na Prioridade 3, com 53,5% de inadequação docente, 64% de profissionais concursados e ausência de informações sobre o último concurso público na área da educação, bem como sobre a existência de Plano de Cargos, Carreira e Remuneração (PCCR) para a categoria.
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